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摘要:
物理知识的生成是当前物理课程改革中的一个亮点.在物理知识生成性教学理念指导下,物理知识的生成有它自己的特征,即:实验性、规律性等特征.在物理教学中,根据物理的特点,运用一些好的策略方案,可以很好的促进物理知识的生成,在生成中使学生获得新的知识,老师获得新的教学技能,使师生共同进步、共同发展,共同品尝成功的美味.
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文献信息
篇名 试论课堂教学中物理知识的生成
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 物理知识的生成 物理教学 物理课堂 物理课程
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 211
页数 1页 分类号
字数 2389字 语种 中文
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魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
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