一体化教学在中职学校Photoshop课程中的实践

• 作者: 吕德举
• 来源期刊: 电脑迷
• 关键词: 分组合作 任务驱动 能力培养
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 计算机教学
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 字数: 2051字
• 语种: 中文

摘要

一体化教学以学生能力为本位,采用多种教学方式,以任务驱动为载体,学生分组合作为基础,培养学生动手操作,团队意识,提升学生的综合素质,体现出"做中学,学中做"的教育理念.中职院校学生思维活跃,喜欢动手,表现欲和好奇心强,Photoshop这门课程比较形象,可操作性强,更适合这一教学方法,一体化教学对更好的实现职业教育培养目标有着重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕德举		1	0	0.0	0.0