转化学困生,促进学校教学质量

• 作者: 甘倩
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学困生 转化策略 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2241字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.13.168

摘要

数学是小学的基础科目之一,这一阶段的学习较为重要,它为学困生以后的数学学习奠定基础,所以教师要重视学困生正确学习态度和方法的培养.学困生是教学中不可忽视的群体,直接反映了教学效率的高低.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘倩		1	0	0.0	0.0