PBL+CBS教学模式在ICU临床教学中的运用

• 作者: 周保纯 朱建军
• 来源期刊: 中国农村卫生
• 学科: 医学
• 关键词: PBL CBS 教学模式 ICU 临床教学
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 32,34
• 页数: 2页
• 分类号: R4
• 字数: 3256字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-361X.2018.22.033

摘要

所谓PBL指的是问题是学习方法的一种,指的是一套能够设计学习情境的完整方法,其主要以问题为导向向学生进行知识教学,能够确立以学生为中心的主体地位.所谓CBS教学模式指的就是病例引导教学,教学过程中能够通过具体病理为学生展示所学习的知识,由于ICU患者病情均较为严重,所以在对医疗人员和护理人员进行教学的过程中,合理采用PBL+CBS教学模式,能够最大程度激发医学生的学习兴趣,加强其对ICU相关知识的掌握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周保纯	苏州大学附属第二医院急诊医学科	14	55	5.0	6.0
2	朱建军	苏州大学附属第二医院急诊医学科	23	82	5.0	8.0