散文教学价值的确定和选择——以《记梁任公先生的一次演讲》的教学为例

• 作者: 牛莹
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 回忆性散文 教学价值 自读课文 语文课程 实验教科书 课程标准 普通高中 教学内容
• 年，卷（期）: 2018,（41）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修一的《记梁任公先生的一次演讲》是一篇写人记事的回忆性散文，教材将其列为自读课文。就倪文锦和王荣生教授对教材选文的分类而言，这篇课文我觉得不属于“定篇”，更倾向于“例文”。之所以先厘清本文的类型，是为了更进一步认识文章的意义，确定教学内容。“例文”的功能是说明语文课程里抽象演绎出的共同法则和共通的样式，与“定篇”相比，它更强调学习其生动显现的关于文章及其读写的知识，为教学者提供了更广大的自主空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛莹		7	1	1.0	1.0