高职艺术教育现代学徒制教学模式构建

• 作者: 许琳
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 高职 艺术教育 现代学徒制 教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 艺术交流
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: J0-05
• 字数: 3008字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3359.2018.08.081

摘要

现代学校教育体系奠基于19世纪的普鲁士,而艺术教育自古以来就有之,在东西方已经有几千年的历史了.学院制教育之前,艺术教育始终以“技法传承”的学徒制以主要表现形式.在文艺复兴时期,人类艺术创作达到了顶峰,这一时期最具才华的艺术巨匠达芬奇就是学徒制的代表人物,同样米开朗基罗也是在佛罗伦萨最享有盛名的艺术家吉兰达约的手工作坊做学徒,而贝多芬自小就是聂费的学徒.学院制取代学徒制之后,现代艺术教育面临就业率、实践性差的问题,因此,本文针对这种情况对高职艺术教育现代学徒制教学模式的构建进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许琳		4	1	1.0	1.0