PBL教学法在基础护理学教学中的应用

• 作者: 史艳霞
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: PBL 基础护理 教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 全民阅读
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 字数: 1537字
• 语种: 中文

摘要

本文选取我校2015级护理学专业的90名学生作为此次研究的对象,采取随机抽样的原则,将此次所选择的学生分为对照组和实验组,分别采取传统课堂讲授法和采取以"问题为基础"的PBL教学法,在基础护理学教学中,通过对PBL教学法的应用,获取到了较好的效果,对比两组学生掌握所学知识的程度,发现存在明显的统计学差异(p<0.05),证明PBL教学法在基础护理学教学中的应用,有利于培养护理学生通过所学的知识,较好的对问题解决的能力,同时在对学生批判思维方式的培养,以及综合素质的提高均具有积极的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史艳霞		9	12	2.0	3.0