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摘要:
随着教育的改革,高中生物教学中要想打造高效课堂,发挥出教课的作用,教师就应该改变教学模式,而不是采取传统上的死教课模式,教师应该紧跟时代的发展,不断的转变自己的观念,学习优秀教师的教学方法,不断的借鉴、创新自己的教学模式,进而提高整个课堂的教学质量,完成教学目标。基于此,下面,本文将会分析思维导图应用于高二生物教学的实验研究。
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文献信息
篇名 试析思维导图应用于高二生物教学的实验研究
来源期刊 读与写(教师) 学科 教育
关键词 思维导图 高二生物 生物教学 实验研究
年,卷(期) dyxjs_2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 205-205
页数 1页 分类号 G4
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
高二生物
生物教学
实验研究
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写:教师
月刊
1672-1578
51-1650/G4
四川省南充市育英路131号
出版文献量(篇)
11577
总下载数(次)
79
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