提增地理区域认知力 催升学生地理核心素养

• 作者: 冯颖
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 地理区域认知力 情境主线 实践活动 乡土地理
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

在基础教育改革进入深水区的当下,核心素养的培养变得尤为重要。本文通过教学实践活动的课例,对多途径、多角度来提增学生的区域认知力,实现学生综合发展,培育地理核心素养进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯颖		6	0	0.0	0.0