高中生学习数学的心理问题探究

• 作者: 薛博文
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 高中生 学习数学 心理问题 建议
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教研资料
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 字数: 2442字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门基础学科，在高中生升学考试中占有举足轻重的地位，但是相较于初中数学，高中数学对学生的数学逻辑思维能力、计算能力以及空间想象能力等都提出了更高的要求。调查发现，许多学生都对数学学习感到迷茫，不知道如何有效培养数学思维，提高数学成绩，存在各种各样的心理问题。基于此，本文结合了当前高中数学实际教学过程中主要存在的问题，深入探究了高中生学习数学的心理问题，充分考虑了高中生的思维特点，提出了几点可行性建议，希望能够切实推动高中数学教学改革，进一步提高学生的数学考试成绩，为国家输送一批综合性高素质人才。