PBL联合微信平台在肿瘤内科临床教学的应用价值分析

• 作者: 乔晓娟 刘彩霞
• 来源期刊: 系统医学
• 学科: 医学
• 关键词: 肿瘤内科 微信平台 PBL 考核成绩 满意度
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 肿瘤学研究
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: R-42
• 字数: 2399字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19368/j.cnki.2096-1782.2018.01.094

摘要

目的 分析于肿瘤内科临床教学中应用以问题为基础教学模式(Problem Based Learning,PBL)和微信平台联合的价值.方法 分析该院2016年11月—2017年11月肿瘤内科62名实习生资料,按照临床教学不同方法分成两组,将行传统教学模式31名实习生作为对照组,将行PBL和微信平台联合31名实习生作为观察组,比较两组考核成绩、评级及对临床教学的满意度.结果 观察组前言进展和病例分析评分(11.88±2.45)分和(68.45±1.36)分均比对照组高(P<0.05),且理论考试和临床实践考核优良概率87.10%和96.77%均比对照组高(P<0.05);观察组对临床教学的满意度100.00%比对照组高(P<0.05).结论 于肿瘤内科临床教学中应用PBL和微信平台联合方式能够提高实习生理论和实践技能,且对教学满意,具较高推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彩霞	内蒙古医科大学附属医院肿瘤内科	38	111	7.0	8.0
2	乔晓娟	内蒙古医科大学附属医院肿瘤内科	18	64	5.0	7.0