作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学 《品德与社会》 历史题材内容可以增加教学内容的厚重感, 帮助小学生更好地理解和掌握学习内容, 培养学生的人文精神. 教师必须要坚持广泛化和新颖化原则, 合理设计历史题材内容, 提升内容接受程度和质量, 实现学生快速融入教学内容.本文对此进行了分析研究.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学《品德与社会》历史题材内容的教学策略
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 小学 品德与社会 历史题材 教学策略
年,卷(期) xyjy,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 G623.15
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 左文顺 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
品德与社会
历史题材
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
总下载数(次)
67
论文1v1指导