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摘要:
问题探究式教学指以学生为主体,以问题探究为基础,在教师的引导下,学生运用知识,以个人或小组合作的方式进行探究性学习的一种教学形式.高中物理新课程十分重视对学生身边的物理问题的探究,鼓励学生在物理学习情境中经历、体验和感悟,从而使学生的处理信息能力和物理实践能力得到提高,培养学生的自主学习能力和探究能力.
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刍议高中物理探究式教学应注意的几个问题
高中物理
探究式教学
学习主体
过程性评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于对高中物理问题研究式教学的几点探索
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中物理 问题研究式
年,卷(期) 2018,(26) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 1911字 语种 中文
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1 苗立伟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
问题研究式
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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