作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
媒介在农村小学生的日常生活和学习中占重要比例,影响他们的观念和行为.因此媒介素养教育应从小学阶段开始.本文通过对媒介素养及媒介素养教育概念进行梳理,探讨农村小学阶段实施媒介素养教育的必要性,尝试为小学媒介素养教育的开展提供建议.
推荐文章
运用ARCS探究中小学生媒介素养教育的激励策略
媒介素养教育
动机原理
激励策略
新媒体环境下中小学生媒介素养培养初探
信息化
新媒体
媒介素养
学校教育
媒体发展
农村小学生书写习惯培养策略
农村
小学生
书写习惯
策略
运用ARCS探究中小学生媒介素养教育的激励策略
媒介素养教育
动机原理
激励策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 农村小学生媒介素养及其培养策略
来源期刊 视听 学科
关键词 小学生 媒介素养 培养策略
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 交流之窗
研究方向 页码范围 233-234
页数 2页 分类号
字数 4021字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-246X.2018.10.126
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 师晓艳 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学生
媒介素养
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
视听
月刊
1674-246X
45-1342/G2
大16开
广西省南宁市七星路123号
2006
chi
出版文献量(篇)
9975
总下载数(次)
98
论文1v1指导