作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语感是语文素养的灵魂,朗读是训练语感的最常见、最有效、最基本的方式.在小学语文教学中,教师要明确朗读教学的特点与要求,掌握一定的朗读训练的技巧,多维度指导学生朗读训练的方法,促进语感的培养.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 培养语感从朗读训练入手
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 朗读 语言 训练 语感
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 教学科研
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G623.2
字数 1681字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.09.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林丽清 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
朗读
语言
训练
语感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
论文1v1指导