高中数学教科书中探究内容的使用研究

• 作者: 潘俊标
• 来源期刊: 低碳世界
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 教科书 探究内容
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 综合论述
• 页码范围: 349-350
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2831字
• 语种: 中文

摘要

众所周知被称为教师教和学生学的基本材料是什么?对,就是教科书.接下来以数学教科书为例,当我国与社会和各个民族的发展到达一定阶段时,就是我们的综合体现,与此同时也体现着人们所应具有基本素质和涵养的需求.到了21世纪,一个创新人才培养的时代,其中最离不开的应该是高中教育创新人才的培养.其中,高中数学教科书中设置的探究内容等,对高中生的实践创新与动手合作有着很重要的价值.但是最重要的还是教师在教学过程中所应用的方法和教学手段,决定着教科书价值的体现,是值得深思的话题.