从日本小学国语教材看日本人的自然观

• 作者: 刘赫喆 姚麻芳 汪于琢 蔡弋鸣
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学国语教材 日本人自然观 和谐共生 问卷调查
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 社科学论
• 页码范围: 158-160
• 页数: 3页
• 分类号: G629.1
• 字数: 5221字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2018.10.070

摘要

日本得天独厚的自然环境在给日本带来充沛的自然资源的同时,也培养了日本民族细腻的情感和独特的自然观.自然观即日本人对待自然的态度,体现于生活中的方方面面.本研究以日本小学国语教材作为一个研究日本人自然观的切入点,通过文献研读、问卷调查等方法探讨国语教材与日本人自然观之间的关系.研究发现日本小学国语教材所体现的自然观主要可分为人与自然和谐共生、万物和而不同等七个方面,且教材在培养学生自然观方面起着积极、鼓励的作用.此外研究还通过问卷调查初步探讨及分析了中日两国间关于自然观的一些差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡弋鸣	华东理工大学外国语学院	1	0	0.0	0.0
2	汪于琢	华东理工大学外国语学院	1	0	0.0	0.0
3	姚麻芳	华东理工大学外国语学院	1	0	0.0	0.0
4	刘赫喆	华东理工大学外国语学院	2	0	0.0	0.0