激励分层教学法在初中数学教学中的运用探究

• 作者: 郭霜
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教法 分层教学 应用探讨
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1998字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.13.157

摘要

在新课程教学改革的背景下,初中数学教学应实施新课改的教学理念,积极发挥教师的主导作用,确保教学过程中学生的主体地位.初中生处于身体和心理活泼的时期,他们喜欢愉快的课堂气氛,教师就应创设适当的情境,运用激励性策略,引导学生积极参与课堂互动,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭霜		2	0	0.0	0.0