初中数学教学中批判性思维的培养

• 作者: 胡明
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 初中数学 批判性思维 培养
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 1975字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.18.109

摘要

就目前而言,虽然素质教育进一步推广,新课程改革不断得到深入,但实际的初中数学教学仍然难以摆脱传统的以分数至上的教学思想的禁锢,仍然注重对习题的讲解,课堂上以教师为主体,难以有效地培养学生的批判性思维,导致初中数学的教学质量难以跟上当代教育领域的发展水平.针对这一问题,教师应当积极转变教学思想,创新课堂教学,为在初中数学的教学中更好地培养学生的批判性思维提供良好的客观与主观条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡明		2	0	0.0	0.0