农村小学英语课后服务小组活动策略探究

• 作者: 马丽
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 英语 课后服务小组 策略
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31+H319.3
• 字数: 1542字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2018.07.126

摘要

随着社会生活的信息化和经济活动的全球化,外语,特别是英语日益成为我国对外开放和国际交往的重要工具,学习英语或其他一门外语可以说是对21世纪公民的基本要求.为适应形势发展的需要,教育部决定把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容,并拟订《积极推进小学开设英语课程的指导意见》(以下简称《意见》),作为具体指导、检查、督促和规范的标准.《意见》规定,2002年秋季,乡镇所在地小学逐步开设英语课程,并把小学开设英语课程的起始年级定为三年级.然而,在我们把新的教育理念、新课程改革和课程评价与实践相结合的过程中,遇到了一些问题,这些问题对我们的新课程改革的实施造成了一些困难,例如在农村,许多家长意识不到位,自身普遍文化层次低,基本不懂英语,部分家长还有上学无用的思想.另外,学生有相当一部分是留守儿童,缺乏心理辅导,对英语学习产生了畏惧和无所谓态度等.这些现象让英语的学习失去了最终目的.

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1	马丽		2	0	0.0	0.0