谈小学语文优化阅读教学中美育的实施

• 作者: 郭凤琴
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学语文 阅读教学 美育
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 1990字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0208.2018.15.102

摘要

语文是最重要的交际工具,具有人文性和工具性的特点,小学语文主要分为识字与写字、阅读、写作、口语交际四方面,阅读为语文四大支柱之一,在阅读中包含了识字、语法、词语、成语以及写作手法等.然而对小学语文阅读教学中的美育现状调查发现,主要存在形式单一和内容简单的问题,通过运用D-E教学模式,即形式多样化、内容丰富化实施美育,从而促进小学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭凤琴		5	3	1.0	1.0