从主张出发:教育家型教师成长的应然路径

• 作者: 崔志钰
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教育家型教师 教学模式 课程化 教学主张 教学风格
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（40）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G715.1

摘要

教育家型教师目前虽然没有统一的定义,但有一点是公认的,即教育家型教师一定具有独特的教育思想、观点或理论,并能够对教育实践发挥显著的指导、引领和带动作用。这里,独特的教育思想、观点或理论源自个人的教学主张,因此,教育家型教师一定是拥有主张、实践主张,并在长期的教学实践中不断丰富和完善教学主张,最终形成相应的教育思想、观点或理论体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔志钰		183	49	4.0	5.0