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摘要:
语文是一门基础性学科,作为语文教学中的重点内容之一的阅读教学又是教学中的一个难点。小学语文阅读能力的提高,也是小学语文教师所要关注的重点。小学语文的阅读教学要围绕“读”进行,让学生对课文的内容、语言和文字要在读的过程中去理解,所以要提高阅读的能力,要让学生学会如何巧读。
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文献信息
篇名 以读促学以学定教以教传道——浅析小学四年级语文的阅读教学
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 小学四年级 阅读观念 阅读习惯 阅读氛围
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 259-259
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王志骝 安徽省凤阳县武店镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学四年级
阅读观念
阅读习惯
阅读氛围
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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2
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