小学语文三年级情境体验起步作文教学初探

• 作者: 梁杰明
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 情境体验 三年级 作文教学
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1781字
• 语种: 中文

摘要

新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句.这些目标对于三年级的作文教学来说,可以归结为一句话:激发学生写作兴趣和写作愿望,引导学生学会如何写作文.