STEAM教育模式探析:基于项目的STEAM学习研究综述

• 作者: 任钦浩 叶羽 叶蒙娜 毛丽盈 韩慧慧
• 来源期刊: 当代旅游
• 关键词: STEAM教育 基于项目的学习 STEAM PBL
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 人文探索
• 页码范围: 249
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

STEAM教育是一种多学科融合的综合性教育理念和教育模式,是以跨学科整合的方式培养学生STEAM素养的一种技术教育.而基于项目的STEAM学习是学生在活动参与、项目设计、问题解决中进行的实践活动,学生围绕"明确的结果和模糊的任务"进行跨学科的探究学习.本文综述了STEAM教育理念、PBL模式以及两者的跨学科整合,从而系统地了解STEAM教育的研究与发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛丽盈		3	2	1.0	1.0
2	韩慧慧		4	2	1.0	1.0
3	叶蒙娜		1	2	1.0	1.0
4	叶羽		1	2	1.0	1.0
5	任钦浩		1	2	1.0	1.0