基于层次分析和模糊综合评判的实验教学质量评价研究

• 作者: 刘长红 唐建波 宋鹏 林怡
• 来源期刊: 科技与创新
• 关键词: 实验教学 评价体系 层次分析法 模糊综合评判
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 创新思维
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2018.17.076

摘要

通过查阅文献资料、与实验教师讨论的方式确定实验教学质量评价指标体系,提出了基于层次分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP)和模糊综合评判法(Fuzzy Comprehensive Evaluation,FCE)的实验教学质量评价方法.利用九标度AHP法确定各项实验教学质量评价指标的权重,通过模糊综合评判,得出实验教学质量的综合评价结果.将AHP法与FCE法相结合,既能克服AHP法中指标不易量化的主观性,又能避免FCE法对指标权重的忽视,为解决复杂的系统评价问题提供一定的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋鹏	大连民族大学机电工程学院	36	100	6.0	8.0
2	唐建波	大连民族大学智能感知与先进控制国家民委重点实验室	7	17	2.0	4.0
3	林怡	大连民族大学机电工程学院	5	13	2.0	3.0
4	刘长红	大连民族大学机电工程学院	5	7	1.0	2.0