小学数学课堂导入方法实践探索

• 作者: 许文渊
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂导入 故事 情境 游戏
• 年，卷（期）: mszx_2018,（25）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教师要想达到理想的教学效果,就必须要注重对课堂导入环节的设计。综观当今的小学数学课堂,大多数教师都认识到了课堂导入的重要性,但还是有相当一部分教师所设计的导入环节存在着各式各样的问题,如导入方式过于单一,导入时间过长或过短,导入内容与教学实际不符,等等。正是由于这些问题的存在,导致课堂导入失去了它原本的作用和功能。鉴于此,作为一名小学数学教师,我们应该密切关注教材的具体内容,对导入环节进行精心的设计,以使课堂导入的教学价值充分发挥出来,并最终实现'未成曲调先有情'的课堂导入效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许文渊		8	4	1.0	2.0