中学美术课创设情境教学的有效途径

• 作者: 吕燕
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 中学美术 情景 途径
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 259-260
• 页数: 2页
• 字数: 2221字
• 语种: 中文

摘要

美术课程具有人文性质,是学校进行美育的重要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可代替的作用.现代科学技术的高速发展,需要人的丰富而高尚的情感与之平衡,因为情感性是美术的一个基本品质,也是美术学习活动的一个基本特征.学生以个人或集体合作方式参与各种美术活动,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,表达自己的思想和情感,美化环境与生活.在美术活动过程中激发创造精神,发展美术实践能力,陶冶高尚的审美情操,是美术课程的首要任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕燕		2	0	0.0	0.0