全实践理念下《学前心理学》课程改革初探

• 作者: 田秋梅
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 学前心理学 全实践 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 全民阅读
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 字数: 1713字
• 语种: 中文

摘要

《学前心理学》是高校学前教育的专业必修课,也是专业基础课,学生需要了解学前儿童心理发展的特点与规律,并能够利用所学理论分析学前儿童的各种现象和问题,为后期的学前教育做准备.但由于学生实践机会较少或者实践不够深入,以至于学生更多是从理论上进行了学习,经过与多所高校学前心理学教师进行访谈,发现普遍存在实践不足、实践内容单一、教学评价以理论考核为主等问题,针对这些问题,作者利用全实践的理念提出了三种解决策略:提高课程实践学时及利用课外环节保证实践学时充足,丰富实践内容,提高考核环节中的实践比例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田秋梅	绥化学院教育学院	8	3	1.0	1.0