基于数学经验建构与提升的探索

• 作者: 曾庆煌
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 导学策略 活动经验 小学数学
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

文章剖析了凸显教师的导学策略,对如何建构与提升学生的数学活动经验展开探索,深入浅出地阐述利用对话、观察、操作与应用等导学策略,引导学生积极参与获取数学活动经验的过程,培养学生分析数量关系和解决问题的能力,发展学生的数学思维品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾庆煌		2	0	0.0	0.0