当前农村小学小班化教学:优势、困境及对策

• 作者: 华小菊 张启树
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 小班化教学 优质教育
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3321字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.08.074

摘要

本文立足于农村小学生源逐年减少而被迫形成小班化教学的现状,首先提出农村小学小班化教学的优势:自然生成小班化教学;办学资源充足、教师编制数量富足.其次剖析其存在的困境:农村小学小班化教学客观事实被忽视;农村小学小班化教学流于形式;农村小学的师资力量薄弱;农村小学小班化教学缺乏理论上的支持.最后从当地政府、农村小学及教师三个角度出发,给予相应的对策,以期提升农村小学的教育质量并向优质教育迈进.