初中历史校本课程的有效评价——以钦州市第一中学历史校本课程为例

• 作者: 赵崇凤
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 初中历史 课程评价 学业评价
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G423.02

摘要

课程评价对校本课程发展起着重要的导向和考核作用,是达成有效教学、促进校本课程良性发展的关键环节。本文根据教学实际情况,确立校本课程目标和评价原则,并加强对所开设的校本课程的把关意识、实施形成性评价和终结性评价等措施,探索初中历史校本课程评价的实施策略。

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1	赵崇凤		6	0	0.0	0.0