实施小组合作管理模式,发挥学生的主体作用

• 作者: 张坤
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 小组长 班集体 小组合作管理 教育对象 班级管理 学生自我管理 主体性
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（42）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G637

摘要

学生管理是学校教育的一个重要环节,直接关系到学校教育的成败。著名教育家苏霍姆林斯基说:'只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。'重庆市江北区鸿恩实验学校在发挥学生主体作用,实施小组合作管理模式方面进行了一些探索。学生管理现状分析目前,在班级管理中,普遍存在一种不良现象,就是对教育对象的客体性质注重较多,而对教育对象的主体性质往往认识不够.

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