如何在阅读教学中落实“思维发展与提升”

• 作者: 李雪贞
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 思维 逻辑性 有序性 发散性
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

本文论述小学阅读教学不能只停留在理解和运用的层面,应在发展语言的基础上发展和提升学生的思维能力,因此教师要注意训练学生思维的逻辑性、有序性和发散性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪贞	南宁市青秀区教育局教研室	4	0	0.0	0.0