大学英语翻转课堂教学中教师课堂话语研究的启示

• 作者: 王友鸿
• 来源期刊: 教师
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 翻转课堂 课堂话语
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 英语教研
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2576字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.29.025

摘要

课堂是大学英语教学的主要场所,在课堂教学中,英语教师扮演话语引导的角色,因此其课堂话语数量和质量对学生语言习得十分关键.在翻转课堂教学模式下,教师课堂角色发生转变,课堂话语量、师生相互调整、教师提问与反馈等也呈现出不同特点.文章通过课堂教学观察与记录,对教师课堂话语和学生语言习得进行研究,并针对翻转课堂模式下的英语教师课堂话语提出相应改善建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王友鸿		21	46	5.0	6.0