幼儿园课程游戏化的探索和实践

• 作者: 胡菁华
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 课程游戏化 教学策略
• 年，卷（期）: mszx_2018,（25）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

课程游戏化并不意味着幼儿教师用游戏活动霸占所有的教学环节,而是基于幼儿的天性,确保其基本的游戏时间,把游戏的元素融入幼教课程的各种活动。课程游戏化的目的就是使幼儿在游戏中可以畅所欲言,甚至'为所欲为',抒发内心的独特的情感,忘却生活的烦恼,心情变得更加舒畅、愉悦,体验充实。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡菁华		11	16	2.0	4.0