“互联网+”教学与大学生学习现状分析——以慕课和翻转课堂为例

• 作者: 张义悦 张晓娟 温立达
• 来源期刊: 活力
• 关键词: “互联网+” 慕课 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 字数: 1809字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2018.22.162

摘要

慕课实现了人人皆学、处处能学、时时可学,翻转课堂将学习的决定权从教师转移给学生,但两者都需要学生自觉、主动的学习.而我国学生长期受应试教育的影响,多数大学生已经习惯于以“教”为中心的教学,不擅于提出问题也不喜欢主动探究学习.因此要将互联网技术应用到教学中来提高高校的教学育人质量,还需要注重培养学生自主学习的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓娟	大连科技学院机械工程学院	39	63	5.0	6.0
2	张义悦	大连科技学院机械工程学院	7	2	1.0	1.0
3	温立达	大连科技学院机械工程学院	9	0	0.0	0.0