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摘要:
运算能力的培养与发展是一个长期的、循序渐进的过程,它不仅要着眼于运算技能的逐步提高,还应着力于思维素质的提升和发展。我认为,在运算教学中要注重从单纯计算的表层进入到学生思维的核心,从算法的掌握走向算理的感悟,从能算、会算发展到简洁合理、融会贯通地算。
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篇名 “数的运算”教学需要厘清的几个问题
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 运算技能 教学需要 能力的培养 循序渐进 思维素质 学生思维 运算教学 融会贯通
年,卷(期) 2018,(49) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G633.6
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1 袁仕理 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
运算技能
教学需要
能力的培养
循序渐进
思维素质
学生思维
运算教学
融会贯通
研究起点
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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