体验式教学模式在初中道德与法治课中的应用——以统编《道德与法治》七年级上册教材为例

• 作者: 顾勇鹏
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学 初中 道德与法治
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着我国教育事业的不断发展以及教学理念的不断进步,各个阶段的教学活动以及不同学科教学都在进行改革和完善。体验式教学模式在初中道德与法治课中具有显著的应用价值,但是从实际应用情况来看,还存在一些有待改善和优化的地方。对此,本文结合统编《道德与法治》七年级上册教材的教学,从三个方面提出了体验式教学在初中道德与法治课中的应用策略,一是创设教学情境,激发学习兴趣;二是开展自主阅读,促进合作学习;三是倡导角色扮演,指导学生学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾勇鹏		3	8	1.0	2.0