点燃学生思维之花——以小学信息技术三年级《填充颜色》教学为例

• 作者: 杨美玲
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学信息技术 《填充颜色》 教学
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 互联网+教育
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 字数: 1913字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.34.016

摘要

现在的小学信息技术课堂,教师们大多运用采用任务驱动教学法,将操作难度呈现在"学习任务单"上,或制作成"微视频",学生参考"学习任务单"或自学"微视频"能快速完成操作.笔者以自身教学《填充颜色》一课为例,通过三次不同设计的尝试,发现"陷阱"教学有着重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨美玲		6	3	1.0	1.0