试析小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略

• 作者: 冯家有
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学中高年级 阅读写作一体化 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教学1
• 页码范围: 243
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学中高年级的语文教学中,阅读和写作是最为核心的教学内容,这两个内容可以有效地提升学生的语文综合能力,学生通过不断地积累和感触,从而能够更加顺畅地书写文字.语文课堂中存在高分低效的问题,阅读写作一体化恰能有效地减少这种现象的发生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯家有		2	0	0.0	0.0