民间编织活动融入幼儿园课程的个案研究——以广州市A幼儿园为例

• 作者: 张小青
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 教研组 广州市
• 年，卷（期）: 2018,（43）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

近年来,受文化生态学影响,课程回归儿童生活的呼声日益高涨。而传统编织艺术植根于人民的生活和文化环境,对幼儿的成长及幼儿园课程的开发具有重要的研究价值与实践意义。为此,本研究以广州市A幼儿园为研究对象,对该园民间编织活动融入幼儿园课程的过程及实施效果进行研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小青		3	0	0.0	0.0