倾听于师生互动之分析

• 作者: 肖朝辉
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 倾听 交流
• 年，卷（期）: xxsdb_2018,（35）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

听,是教学的灵魂。教学过程乃是教师与学生相互倾听与应答的过程。教师的倾听对学生是一种信任,会刺激学生无限的自我实现的可能。我们教师要求学生认真听讲,那么学生发言时,老师在听吗?我们要求学生认真听课,那么学生发言时,作为教师的我们会听吗?本文将对学生发言时教师可能从事的活动以及教师应具备的倾听技巧进行阐述与分析,这也是一次深刻的自我反思。

作者信息

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1	肖朝辉		1	0	0.0	0.0