高楼万丈仍从平地起 ——如何在小学数学课堂上促进学生全面发展

• 作者: 唐焕怀
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课程改革 全面发展
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课程改革对小学教学课堂教学提出更高的要求,强调课堂"以人为本"和"实现儿童的全面发展".优秀的小学数学教师,在教授学生课本知识的同时,能够将儿童全面发展观灌输于整个教学环节.这就要求教师在教学中注重学生行为习惯的养成教育,将课上与课下结合起来,在最大程度上促进学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐焕怀		1	0	0.0	0.0