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浅谈如何用变式教学提高教学效果
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摘要：
数学教学是思维过程的教学,如何在数学教学中利用变式教学,是优化学生思维品质、培养能力,全面提高素质的关键.变式教学的根基在教材,对课本资源进行反复的推敲、雕琢,形成对教学知识多角度、多方面的变式研究,从而丰富了课堂教学的内涵,培养了学生学习的兴趣,增强了学生学习的兴趣,增强了学生的创新意识和应变能力,进而提高教学效果.
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研究主题发展历程
节点文献
变式教学
课本资源
雕琢
设计
拓展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
人文之友
主办单位：
四川期刊传媒(集团)股份有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
2096-4684
CN：
51-1778/G0
开本：
出版地：
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
19342
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674
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