高职音教专业钢琴教学中制音踏板的教学及训练探究

• 作者: 徐琦
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 踏板 高职 教学
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: J60-05
• 字数: 2291字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3359.2018.20.046

摘要

踏板是任何钢琴演奏中极具有个性的部分,没有两个演奏者会用完全相同的踏板法.踏板教学长期以来都是钢琴教学的重难点,作为教师我们不断地探究如何提升学生踏板使用技巧的教学方法.高职音教专业的学生大多为钢琴零基础的“白丁”,双手独立控制对他们而言已有一定难度,加上脚的使用更让他们觉得手忙脚乱,因此教师需要在有限的时间内最大限度培养学生的踏板技法.本文就常见的三种踏板法节奏踏板、连音踏板和半制音踏板与半踏板的使用与训练方法,结合自身教学经验进行初步探究.

作者信息

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1	徐琦		2	0	0.0	0.0