构建“对话式”高中政治课教学模式之己见

• 作者: 侯春艳
• 来源期刊: 当代旅游
• 关键词: 对话式 高中政治课 教学模式 扎实观点记忆 知之以墩品
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 旅游与文化
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中政治课教学既为学生施予德育、培养三观、奠基思想素质,又是学生参加高考的计分科目,但从学情上看,这个阶段的学生很容易将这门课程学成死记硬背的教条,甚至于很有学生怵学这门课程.构建“对话式”高中政治课堂教学模式的目的,在于将课堂教学模式由教师的单向度话语权转化为师生互动的多向度话语权,达到活跃课堂气氛、激发学习兴趣、联系实际明理、扎实观点记忆、知之以墩品的教学目的.因此,构建“对话式”高中政治课堂教学模式即构建师生教流式和学生体验式教学模式.

作者信息

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1	侯春艳		4	0	0.0	0.0