幼儿园大班科学区活动指导的问题与对策

• 作者: 陈秋月
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园大班 科学区 动手操作能力 科学探究 探究问题 思维能力 大班幼儿 指导教师
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（31）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

幼儿园科学区活动以幼儿动手操作为主,意在引发幼儿好奇心、求知欲,培养幼儿动手动脑探究问题的意识,感受科学探究的过程和方法,体验科学探究的乐趣.随着思维能力、动手操作能力的不断发展,大班幼儿对科学区活动产生了浓厚的兴趣,这对指导教师来说,无疑是增加了挑战性.在实际活动指导过程中,笔者发现一些问题影响了活动的有效开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秋月		2	3	1.0	1.0