作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在"综合与实践"教学中我们只有把握数学内容的本质,创设合适的教学情境引导学生提出合理的问题,借助教学情境启发学生独立思考,并鼓励学生与他人交流,才能使学生在掌握知识技能的同时,充分感悟数学的本质,在积累数学思维的经验的同时,形成和发展数学核心素养.
推荐文章
如何在综合与实践课中培养学生的数学核心素养
综合与实践
核心素养
数学建模
逻辑推理
借助几何直观培养学生的数学核心素养
几何直观
自主操作
核心素养
在小学数学"综合与实践"中培养核心素养
小学数学
核心素养
综合与实践
借助科技小论文培养学生 科学核心素养的实践探索
科技小论文
学生科学核心素养
培养和提升
实践探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 借助"综合与实践"培养学生的核心素养
来源期刊 人文之友 学科
关键词 动手体验 积累经验 数学核心素养
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 168
页数 1页 分类号
字数 1813字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨艳丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
动手体验
积累经验
数学核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
论文1v1指导