探讨分层教学在初中数学中的应用方法

• 作者: 冯长君
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 分层教学 初中数学 探讨 应用方法
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 75
• 字数: 339字
• 语种: 中文

摘要

所谓分层教学,就是教师根据学生现有的知识、能力水平和未来发展潜力倾向把学生科学地划分成几组各自水平相近的群体并用不同的教育方法对待,教师能使这些群体在恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高.分层教学又可以称作分组教学、能力分组教学等,它一般是将学生按照考试测验分数和学业成绩以及学习能力的强弱分成不同水平的班级组别,再在班级组别划分以刚才的依据划分不同的学习小组,教师再根据不同班组以及不同班组内的实际水平进行教学.分层教学,一定程度上克服了曾经地位较低的饱受指责的"快慢班"教学方式的弊病,为学习起来较困难,成绩差的学生营造了一个良好的学习环境,开拓了一个积极的世界.

作者信息

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1	冯长君		1	0	0.0	0.0